به گزارش روابط عمومی: دکتر محمد صالح احمدی رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد استان یزد در پاسخ به سوال خبرنگار یزد فردا مبنی بر تفاوت اصلی دانشگاه جامع علمی – کاربردی با سایر دانشگاه‌ها گفت : نقش و مأموریت دانشگاه جامع علمی‌ کاربردی در مقوله کارآفرینی و اشتغال، یکی از وجوه تمایز دانشگاه جامع علمی – کاربردی با سایر مراکز آموزش عالی کشور است. چرا که این دانشگاه، رسالت تربیت نیروی انسانی متخصص، کارآمد و کاردان را بر عهده دارد. آموزش‌های مهارتی علمی‌ - کاربردی، باعث تربیت نیروی انسانی متخصص، ماهر و آماده‌ به کار در بخش‌های چهارگانه صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر به منظور پیشرفت و توسعه اقتصادی‌ کشور می‌گردد. از دیگر تفاوت های مهم دانشگاه‌ جامع علمی کاربردی با سایر مراکز آموزش عالی، انعطاف پذیری و سرعت بالای این دانشگاه در تأسیس رشته های مهارتی جدید و یا لغو رشته های موجود بر اساس نیازهای بومی هر منطقه است. در واقع در سایر دانشگاه ها این نوع فعالیت ها به علت مراحل اداری پیچیده و مسائل مربوط به اعضاء هیئت علمی مرتبط، فرایندی زمان بر است.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد استان یزد در ادامه در پاسخ به اینکه مدرسان دانشگاه جامع علمی – کاربردی چه تفاوتی با سایر مدرسان و اساتید دانشگاه‌های استان دارند، اظهار داشت: آموزش‌های علمی‌ کاربردی به دلیل ماهیت کاربردی آن در آموزش از اهمیت قابل توجهی برخوردار است؛ این آموزش‌ها مبتنی بر تقاضای بازار کار است. ضمن اینکه این نوع آموزش‌ها یکی از عوامل مهم و مؤثر بر توسعه و اثربخشی کارآفرینی در سطح کشور است. لذا مدرسان این دانشگاه می‌بایست صاحب فن و تخصص باشند تا بتواندد علم و عمل را همزمان به دانشجو بیاموزند. همچنین با توجه به لزوم انعطاف پذیری بالا در استفاده از صاحبان فنون مختلف، مدرسان با این دانشگاه رابطه استخدامی نداشته و به صورت حق التدریس از آنها استفاده می گردد.

در این خصوص حتی امکان استفاده از مدرسان خبره بدون مدرک دانشگاهی به شرط مهارت و تجربه زیاد در فنون و حرفه های خاص میسر است.

وی در پاسخ به این سؤال که بزرگترین چالش پیش روی دانشگاه علمی – کاربردی چیست به موضوع ارتقاء کیفیت آموزش اشاره کرد و افزود افزایش بی رویه مراکز آموزش عالی در کشور که در سالهای اخیر اتفاق افتاده است علاوه بر اینکه تا حدی منجر به کاهش کیفیت آموزش گردیده، موجب گشته بسیاری از مراکز با مشکل صندلی های خالی مواجه گردند. البته این مسأله از سوی دیگر سبب شده اقبال مردم به اخذ مدارک دانشگاهی کاهش بیابد و معضل بزرگ مدرک گرایی در جامعه کمرنگ تر شود. لذا مراکز آموزش عالی در آینده نزدک باید با حربه کیفیت آموزش با یکدیگر رقابت کنند تا بتوانند به نیاز واقعی جامعه که همان آموزش مهارت کار و آماده سازی برای اشتغال و کارآفرینی خواهد بود پاسخ دهند. طبیعتاً در این میان، مراکزی که نتوانند با ارتقاء کیفیت آموزش خود میزان جذب مخاطبان را افزایش دهند خواه ناخواه از گردونه رقابت خارج می شوند.

وی مهمترین وظیفه دانشگاه جامع علمی – کاربردی واحد استان یزد را به عنوان یک واحد ستادی، نظارت بر حسن عملکرد مراکز علمی – کاربردی استان دانست و مهمترین فعالیتهای صورت گرفته در این واحد استانی از ابتدای دوره ریاست خود را ساماندهی ساختار سازمانی واحد استانی به منظور ارتقاء بهره وری، برنامه ریزی و اجرای فرایند بررسی صلاحیت علمی مدرسان مراکز، برنامه ریزی برای ارتقاء کیفیت برگزاری دوره های کارورزی و شروع نظارت مؤثر بر روند برگزاری دوره های مذکور و همچنین اجرای برنامه بازدیدهای سرزده هدفمند از مراکز دانست و ابراز امیدواری کرد که با برنامه ریزی های صورت گرفته و با کمک و همکاری رؤسای مراکز علمی – کاربردی استان در آینده نزدیک شاهد رشد و تعالی کیفیت آموزش در این دانشگاه باشیم. 

• نویسنده : یزد فردا
• منبع خبر : خبرگزاری فردا